希望下一代接受優質教育，是許多家庭選擇移民的初衷。國外教育到底和國內有何本質區別。且看看兆龍移民客戶李女士關于孩子教育的經歷。

　　在電話里，國內一個朋友向我吐苦水，說為了能讓上初中的女兒當上班長，不得不給老師送“大紅包”，接著她問我：“你們在美國給老師送禮不?”

　　我說：“孩子上小學的時候，過圣誕節會給老師送些小禮物，像巧克力糖什么的。上初中以后孩子就不讓送了。”她一聽很羨慕地說：“那你可省老多銀子了。”

　　放下電話，我一想，不對，去年還給大女兒的老師送過禮呢。

　　女兒上初中的第一個圣誕節，我照往年的習慣問她：“給老師買什么禮物?”人家說：“媽媽，上初中沒有人給老師送禮物了，那樣會很尷尬的。”我一聽，那好吧，咱也從眾吧，不過，我心里嘀咕，這美國老師有點虧啊!

　　可是，去年圣誕之前，我主動提出要給老師“送禮”。

　　原因是，去年，女兒參加了幾次科學和寫作比賽，取得了很好的成績，而這些成績里都有老師付出的額外的勞動。

　　從女兒上初中開始，我們做家長的極少和老師打交道，女兒和她的老師們關系都很好。

　　去年，她告訴我們：老師推薦她一個人參加科學大賽;老師推薦她和另外一個同學參加寫作比賽;老師給她幾個比賽的信息建議她參加。

　　經常地，這些老師會讓女兒放學后去他們的教室，和她討論這些比賽，給她建議意見，少則半小時，多則一個小時。

　　女兒的學校是個中等的公立學校，老師們并沒有義務做這些正常教學以外的工作。

　　作為一個中國媽媽，我特別想用我們傳統的方式表達一下謝意。開始，女兒不同意，再三說“我們學校沒有人給老師禮物的。”

　　我跟她解釋這樣做是為了表達我們的感謝和尊重，老師為你做的不是他們必須做的，我們自己要懂得感恩。

　　我理解女兒的想法，這是美國的大環境使然，或是說是公立高中的校園文化的一部分。可是我還是說服女兒接受了我的建議。

　　最后我們一起去了一家巧克力專賣店(是女兒挑的)，給每個老師買了一個十幾美元的禮品盒，女兒又寫了感謝卡。禮物送出后，女兒的反饋是，每個老師都特別高興!

　　其實我送禮物的另一個目的，是要在女兒的心中培養出更多對老師感恩和尊重的感情，因為以我個人的觀察在美國的一些高中里缺乏這樣的文化。

　　當然，我說的“送禮”既沒有事前功利性目的，禮物的價值也不是“砸錢”的那種，如果是那樣，在女兒那里就過不了關。

　　我自己在國內時沒當過老師，沒有收禮的體驗。來到美國，陰錯陽差地為人師了。與國內的老師比，我絕對是“兩袖清風”。不過，鮮花，巧克力這樣的禮物還是收過的。下面說說最值得炫耀的一次。

　　一年秋天，我去鄉下高中探訪我的學生。作完游戲后，學校的老師準備了飲料，一個男生和一個女生從隔壁的cooking教室里抬進來一個大大的蛋糕。

　　他們說是特意為我做的。那個蛋糕像個藝術品，上面有他們兩個人精心做出的玫瑰和綠葉圖案，更可貴的是，在一朵玫瑰上他們還用巧克力寫出個“美”字。拍完照片，我把蛋糕切開，全班同學一起吃。

　　就在我要離開的時候，那個做蛋糕的男生走到我面前說：“老師我可不可以給你一件禮物?”我笑著問：“是什么?”

　　他靦腆地從身后拿出一幅畫，上面畫的是我和我的小女兒!之前上課的時候我曾給他們放過我在上海照的照片，其中一張是在東方明珠塔前，我摟著小女兒的。

　　這個有心的男孩把照片的背景換成了秋天絢麗的紅色和黃色。這幅畫有20英寸長，16英寸寬，是用油彩畫在布上釘在木框上的。

　　這份禮物讓我驚喜不已，我說：“你把名字寫在上面。”這個男孩真是了不得，他寫的中文字居然帶筆鋒，非常漂亮!回家后讓我大女兒看，她自愧不如地說：“我可寫不出這么好的字。”

　　那一天，我得到的禮物讓我心中充滿快樂和滿足，那種美好的感覺延續至今。

　　其實“送禮”是一種“普世”的風俗。如果人們不讓送禮變成達到目的的手段和工具，不讓禮物的價值以赤裸裸的金錢價格計算，進而引發攀比和不公，而是讓送禮達到讓收禮人感到被尊重，被看重，被真心感謝的意義，那么，送禮就可以是特別溫暖人心的一件事。