F先生是常年在教培行業工作的專家，所以也見識了當下家庭對于孩子們各種各樣的教育規劃，針對高考的考學培養、以興趣為大的快樂式教育、早早籌備留學之旅的學習計劃等等，同為家長的他能感受到每一位家長為孩子操勞的心境，但是他卻不太認同，他認為現在國內家長對于孩子的教育規劃中少了一些孩子們自己的想法與理想。

　　F先生最開始只是單純想要讓孩子出國留學，對于未來想要學習什么方向、是否定居國外都沒有具體規劃，但是孩子媽媽有一天突然提出來，辦理移民可以讓孩子在以后留學報考和專業選擇方面享有一定優勢，夫妻二人當即就著手開始咨詢辦理移民的可能性。

　　F先生在多個機構都得到了能夠辦理EB-1A杰出人才移民的方案，但是通過對項目更深入的了解，F先生意識申請EB-1A除了自身條件外，對于自己的定位和證明材料收集都是非常重要的，如何證明自己足夠優秀、什么樣的資料能夠使移民官信服、自己的優勢如何在美國發揮作用等等，都極大地考驗專業文案團隊的能力。最終，通過詳細溝通和對比，F先生選擇將自己的移民申請委托給兆龍移民美國團隊來協助完成，而我們也不負所托，以創紀錄的加急3天獲批I-140，圓滿回應了F先生一家的信任。

　　兆龍評估

　　兆龍移民美國團隊在對F先生進行評估后認為，其可遞交美國EB-1A杰出人才移民項目，理由如下：

　　1、F先生在教育培訓和民營教育機構經營方面是具有專家級能力的，加上其曾經先后在多個培訓機構任職高層管理人員、參與重要項目經營管理的經歷，我們認為在關鍵職位、高薪、協會會員、媒體報道等方面可以進行深度挖掘，同時我們認為只要能夠在美國相應領域市場上為其提出具有積極影響作用的發展計劃，還是非常有可能滿足項目要求的;

　　2、因為F先生是為了孩子留學計劃做籌備，所以其本人國內事業需要保持穩定、不受影響，EB-1A杰出人才作為能夠享受豁免勞工證的有才項目，能夠完美滿足其一家的規劃需求;

　　3、F先生家大寶是初中二年級，根據當前的計劃最早會在高三出國留學，所以為了能夠完美銜接留學準備，3年內取得身份是最理想的，而EB-1A作為美國職業移民項目中排期最短的項目，順理成章的成為了他們的選擇。

　　申請人成就分析

　　F先生，碩士，畢業于國內某高校，目前從事民營教育機構經營工作，是機構創始人之一，曾先后在國內多個教育培訓機構任高層管理人員一職，其提出的創新教培模式大大提高教學質量，不僅在K12領域，而且在職業教育、高等教育和企業培訓領域都產生了非常重要的影響。最終我們將其定位為“教培領域管理專家”，從行業協會、媒體報道、關鍵職位、高薪、原創貢獻五個方面進行了相應論證：

　　▶ 行業協會：我們提交了F先生4個在國內相關行業的協會會員資格，并通過提交協會背景、創始人、會員成員等方式，證明其成就在行業內已經是具有一定影響力的存在;

　　▶ 媒體報道：我們收集整理了6篇F先生此前參與的教培管理項目在媒體上的報道，并且突出報道中有關于F先生在項目中重要作用及關鍵角色的闡述，再加上各媒體平臺在國內影響力的相關證明資料，以此證明其成就在行業內的積極影響作用;

　　▶ 關鍵職位：F先生擔任機構創始人，對企業內項目運營及人員管理擁有決策權，加上此前在多個教培機構擔任高層管理人員，參與重要項目運營的經歷，我們通過提交大量資料文件，論證其在就職經歷中始終擔當著關鍵角色，發揮重要作用;

　　▶ 高薪：我們提交了F先生于2015-2021年期間所取得的薪酬收入，并提供了國內權威機構出具的教培行業中高層企業高管薪酬調查報告，顯示F先生期間做取得的收入明顯高于同行;

　　▶ 原創貢獻：我們梳理了F先生此前的項目研究經歷，提交了其在近年提出的新教培模式，以及在新模式下機構教學效果得到明顯提升，并且在職業教育、高等教育以及企業培訓領域都產生了非常重要影響的事實;

　　▶ 赴美計劃：我們從美國中小學課外興趣培養及職業興趣教育培養等方面為F先生完成了詳細的赴美計劃，突出其能夠在為美國中小學生在職業認知及基礎技能掌握的等方面的積極作用，同時我們還強調了F先生在面臨如新冠疫情等突發事件期間能夠積極應對市場變化的企業管理能力，證明其具有能夠成功經營企業的突出能力，最終成功獲得美國移民官的認可。

　　時間節點