翻開哈佛大學“校方報告”中“附加的個性評價(additional general ratings)”所涉及的15個方面，可以發現，哈佛關注的這些東西，幾乎也是所有美國名校都關注的：

　　1.Intellectual curiosity 好奇心(或求知欲)

　　2.Intellectual creativity創造性(或創造力)

　　3.Academic achievement學業成績

　　4.Academic promise學業前景

　　5.Leadership領導能力

　　6.Sense of responsibility責任感

　　7.Self-confidence自信心

　　8.Warmth of personality為人的熱忱

　　9.Sense of humor幽默感

　　10.Concern for others關心他人

　　11.Energy 活力

　　12.Maturity成熟

　　13.Initiative 主動性

　　14.Reaction to setbacks對挫折的反應

　　15.Respect accorded by faculty受老師們的重視程度

　　從其他美國名校“附加的個性評價”來看，各校關注的東西都大同小異，有些學校只列 出12個方面，有些學校更重視“獨立性、自律能力、對他人的影響力”等。美國名校精心設計的全套申請程序，包括用表格考察的方方面面、入圍后的面談和最后 投票表決， 也是為了用各種方法從各個角度來評估申請者：此人各方面的狀況和發展潛力如何?在同校同屆同地域的學生中有多突出?在優秀程度不相上下的競爭者中是否仍然 突出?以此發現校方最想要的學生。如果是外國學生，還要看你是否聽得懂英語授課?托福成績600分以上就被認為是“聽得懂”了，因此，單憑托福高分是很難 被名校選中的。因為評估的思路和方法差不多，所以每年都有一批拔尖的學生被幾所名校同時錄取。

　　不難看出，名校一致看重的那些方面，樣樣都反映一個人的素質。這些素質的養成不是一朝一夕形成的，是父母從孩子小的時候，就應該不斷地影響和教育孩子，把 自己領悟的人生經驗傳授給孩子。素質養成不是要做什么轟轟烈烈的大事，它們就是從一點一滴的小事做起，只有把每一件小事做好了，才能將來做大事。所以要想 培養好孩子，家長要用心，家庭環境和學校環境都重要。

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