一、以學生為主體,美國教育注重學生的綜合素質,尊重學生的天性,主張“因材施教”,這對于學生培養自身的健康的人格非常重要,美國的教師和學生之間,講究平等,師生之間可以自由的交流,對于問題可以進行深入的討論,這與中國“填鴨式”的教學有很大的不同。
二、以興趣為導向,美國認為每一個孩子都有適合自己的領域,注重在教育中以學生的興趣為基準,發揮每一個學生的特長,讓興趣成為學習過程中最好的老師。這樣既可以使學生朝著自己適合的領域發展,也可以避免學生學習過程中出現的厭學情緒。
三、注重課外實踐,美國注重學生學習的整體過程和知識的融會貫通,教師只是傳授學生學習的方法,不會只告訴學生一個標準答案,注重課外實踐,讓學生在分析、比較的基礎上形成對事物的看法和觀點,培養學生的創造性思維模式。
四、采用學分制,美國的學校普遍采用學分制,修滿規定的學分即可畢業。學校開設多樣不同的課程供學生選擇,學生除了必修課外,可以廣泛的學其他科目,使學生可以制定符合自身愛好、未來發展方向的學習計劃。
五、注重學生的綜合能力,美國的大學不以一次的考試成績決定學生的命運,考試以檢測能力為主,而不是注重學生的對知識的機械性的把握。美國的招生錄取采取綜合評價的辦法,除了審查入學考試的成績外,還審查中學成績、面試成績、以及興趣特長、社會實踐、品格、意志和創造性等多種因素。
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