秋天來啦，這也是新生入校的季節，又一批中國留學生陸續來美進入了心儀的學校。

　　根據學生與交流訪問學者項目(Student and Exchange Visitor Program, SEVP)季度數據報告7月的最新報告，目前在美國學校注冊的持有F(學術學生)或M(職業學習學生)簽證的國際學生共有111萬，其中有77%來自亞洲;中國依然是美國國際學生最大的來源國。與一年前相比，來自中國的留學生數量增長了7.2%，高于平均水平。

　　留學生來美要注意什么?怎樣最快融入陌生環境?方方面面的留學生問題曾經大家都看過太多。大家也都知道隨著越來越多的中國學生來到美國，美國社會對中國學生的刻板印象往往是：聰明、刻苦、踏實、靦腆、抱團、不善交際等等。

　　那么，美國教授眼中的中國學生，還有一些別的突出特點么?

　　英語水平不過關

　　據搜狐新聞報道，來自亞利桑那大學的Adele Barker教授表示，亞利桑那大學的國際學生人數中超過一半是中國學生。但是，這些中國學生的英語水平普遍都不過關。

　　語言能力不過關，卻依舊選擇美國留學，這是為什么呢?

　　多方分析認為，美國高等教育處于世界前列，如今來美讀書非常盛行，很多中國學生勉強通過托福、雅思等語言測試，但并不意味著能在生活中嫻熟應用英語。如果來美后只埋頭啃書本，或只在中國學生圈子內交際，不積極和其他老師同學交流，英語水平并不會進步。

　　做學術太功利

　　普林斯頓大學分子生物學系教授康毅濱談到，很多中國學生從小養成了很強的競爭意識，普林斯頓是金字塔尖上的精英學校，對最終被普林斯頓錄取的中國學生來說，與其說已經攀登到了金字塔尖，不如說真正的競爭剛剛開始。

　　有些學生進入普林斯頓后，心態急，享受不了科學研究的樂趣，而把實驗看作“計件勞動”，急于求成，一旦不如意，就垂頭喪氣。有些學生進來后發現，自己辛辛苦苦讀了那么多年書考上來，但這并不是自己喜歡的、擅長的，很迷茫。還有，他們往往在人際關系上會遇到問題，覺得不受歡迎，孤單。

　　這種現象在理工科的留學生里比較多，很多同學很少出去參加其他交流活動，生活的圈子和范圍太窄，基本上是三點一線：實驗室、住處和超市，這樣就很少有了解別人的機會，也很少有給別人了解自己的機會，很多這樣的學生就造成了“實驗室機器人”的印象。

　　不愛和老師溝通

　　越來越多的中國留學生已經深刻的體會到一點：美國的課堂充滿討論、辯論和自由提問。教授們鼓勵學生根據提前布置的閱讀材料自由提問、深入分析、批判性地思考和吸收前人的觀點。

　　但仍有很多美國老師認為中國學生不喜歡和老師溝通，據網易新聞報道，多位美國教授在關于給中國學生建議的問卷中指出，中國學生在課上需要更主動更積極地參與，而不是被動地坐在那里聽。

　　亞利桑那大學的Levin教說在答卷中抱怨， “不論我怎么鼓勵我的中國學生，他們就是不說話!在我的課上，最安靜的一群人肯定是中國學生。他們不說話，我無法確定他們是否聽懂了我講的內容。”伯克利大學教育學院的教授Gomez反饋說，“我的中國學生只有在得了低分后才找我溝通。其實，他們應該早點來跟我討論一下怎樣才能得高分。我真的不太理解，他們似乎很少在課外與教授們接觸，他們完全可以利用這些機會更好地進行溝通啊。”

　　中國學生不像美國學生那樣積極踴躍的原因是多種的，除了語言制約，和靦腆的原因，也有中國人很少在沒想清楚就說出自己的看法的緣故。

　　沒太有禮貌

　　還有的美國大學教授對很多中國學生的印象是沒有禮貌。據北京《新京報》報道，一位美國教授稱，有位剛剛入學的中國留學生申請加入她的研究團隊，約見了幾次面，次次遲到，而且從來不說“謝謝”，也從來不說“對不起”。她認為這和個人性格無關。

　　這一點很多在外國生活過的人其實都有體會。在歐美國家生活，無論講什么語言，“對不起”和“謝謝”是需要時時掛在嘴邊的。

　　但是，如今很多中國年輕人對此的解釋很有代表性，那就是動輒對人說“謝謝”或“對不起”會顯得“虛偽”。有分析認為，中國雖然自古就是禮儀之邦，但不可否認如今的中國社會，似乎很少有人覺得沒禮貌是個多大的問題。反而彬彬有禮的人時常面臨“虛情假意”、“外交辭令”的批評。

　　這一點跟中國社會的整體氛圍不無關系。

　　總的來說，上面提到的幾種印象只是中國在美留學生的一方面印象，誠然，中國留學生也有很多優點。在教育全球化浪潮的今天，中國學生來美學習，經常反思也是很有必要的。