在我國小學(xué)數(shù)學(xué)好學(xué)嗎?兆龍小編記得當(dāng)時一二年級的時候就去外邊曬著去去背誦九九乘法表，背不下來還不讓回家吃飯，小編也是這樣被逼著背下來的!但是現(xiàn)在想想當(dāng)時也是蠻厲害的!但是其實(shí)美國對孩子的教育，尤其是在數(shù)學(xué)上完全不是強(qiáng)硬方的灌入，下面年輕的父母們你們可以學(xué)習(xí)借鑒一下，小編感覺是非常有用的。

　　錨圖(Anchor Chart)，也叫要點(diǎn)圖，在美國中小學(xué)課堂上很常見。最直接的作用，就是把知識、邏輯、思維視覺化地呈現(xiàn)出來，基本上是“要點(diǎn)+圖形”的展現(xiàn)方式，能幫孩子快速梳理思維，領(lǐng)略重點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個反復(fù)操練的過程，多次使用后可以把概念、法則牢記于心，免去了死記硬背的痛苦。最重要的是，用錨圖代替抽象的數(shù)字和問題，能讓孩子直觀地理解數(shù)學(xué)概念、算式等，而不是被動地接收冷冰冰的公式，這對于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維非常有益。

　　為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，老師還會出一些趣味題目，比如“用數(shù)學(xué)做一次自我介紹”。玩法有很多，主要是畫一張自畫像，涉及寵物的數(shù)量、自己的身高體重、家人的生日等，再用算式表現(xiàn)這些資料，必須“變著花樣”表達(dá)，可以用開方、用乘除、用加減，根據(jù)掌握運(yùn)算的程度而定，反正只有一個原則——不能只把數(shù)字寫出來。

　　進(jìn)入到正式的學(xué)習(xí)中，孩子要接觸到一大堆陌生的概念，如果只是照本宣科，給孩子單向灌輸，很難讓他們真正把知識內(nèi)化。唯有讓他們自己把學(xué)習(xí)的要點(diǎn)梳理一遍，才會有更全面的認(rèn)識。

　　還有一些像分?jǐn)?shù)一樣較為抽象的概念，孩子并不容易理解。這時，我們可以用數(shù)軸、圓圈幫助他們直觀地了解其中的內(nèi)涵。

　　這些好的地方都是值得我們學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在我們國家孩子還很小就要學(xué)習(xí)很多東西，所以有時候孩子孩子的壓力很大。有時候就是因?yàn)樗麖?fù)雜而不能被理解，孩子是我們的延續(xù)，應(yīng)該有更多的耐心教育孩子。

　　在這里小編真的感覺美國這個“錨圖”學(xué)數(shù)學(xué)還是很不錯的，也希望更多的人從中受益!可以讓孩子更快樂的成長和學(xué)習(xí)，也希望大家學(xué)習(xí)美國這種教書育人的精神!