很多人都知道目前中國國內的兒童教育處于一種病態的狀態，特別是學前幼兒教育，嚴重剝奪了孩子們“玩”的權利，整天處于各種培訓班中，無意中扼殺了孩子的天性甚至是最寶貴的創造性。這是人們會想到如果通過移民讓孩子在發達國家接受教育是否會好一點，目前來說，在幼兒教育上，美國優勢是最明顯的。
說起幼兒教育方面美國優勢，真的有很多可圈可點之處：
一、 美國是世界上幼兒教育最發達的國家之一，在教育理念上強調以兒童為中心，一切不是以家長的想法和目的為指標，而是如何讓孩子們快樂，如何為今后的生活打好基礎，在這方面美國優勢就體現出來了。
二、 幼兒教育的另一個美國優勢就是注重點。美國幼兒教育的注重點有兩個，一個是讓孩子們“玩”，另一個是讓孩子們學會“提問”，“玩”可以充分發揮孩子的天性，主要通過幼兒園的一日活動以及充分開發、利用家庭和社區的教育資源，對兒童進行全面和諧發展的教育，具有不同于別國的幼兒教育特色。通過“提問”體現出美國人比較重視兒童自我意識的自然發展，多鼓勵兒童自由且自然地表達自己的思想與情感，美國的成人力圖使兒童發現自己的存在、自己的能力。
三、 美國的教育注重過程和能力的培養，尤其是注重對孩子想象力、創造力的培養。　美國的教育屬于個人中心型，重視個性，突出個人，注重個體的自由選擇。在美國人眼里，兒童是主動的，富有創造性的，自我實現是兒童自身的自然發展過程，成人只需提供有利條件即可。在家里，墻上、門上、地板上也到處都有他們的杰作，雖然這些‘作品’很粗糙，大人們也常常不知為何物，但爸爸媽媽一定不會生氣，更不會阻撓和禁止，而是笑嘻嘻地看著孩子表演，讓他們盡情發揮自己的創造力和想象力。美國人喜歡孩子富有孩子氣，兒童活潑好動不僅被認為正常而且被視作一大優點。美國的幼兒園是創造環境使兒童在此能真正作為孩子，幼兒園活潑有生氣，孩子們吃飯的時候不僅隨便說話甚至打鬧。在這方面，美國優勢特別明顯，中國的幼兒教育顯得蒼白而無力，只知道加減乘除，ABCD，孩子能力反而被埋沒。
總的來說，在幼兒教育方面美國優勢不言而諭，他們認為一切重在參與，孩子在各項活動中學到的知識，體驗到的感受以及發展的能力是最重要的，現在的內在創造力和豐富的感知能力結合今后學習到的其他知識，才能創造出真正的人才。中國有不少學霸一旦踏上社會便會遇到挫折再也抬不起頭，很多時候便是從幼兒教育開始出現的問題，我們可以學習美國優勢的特點，不斷改進中國的幼兒教育，讓國內的小朋友也能像美國的小朋友一樣快樂長大。